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短信教育在冠心病患者中的应用
作者: 范文静 [1] 郭晓霞 [2] 杨静 [1] 金雁 [1] 李明波 [1] 董翠霞 [1]
关键词: 冠心病 健康教育 短信 服药依从性 生活方式
摘要：
目的探讨短信教育对冠心病（CHD）患者进行干预的临床效果。方法选取56例CHD患者，按随机数字表法随机分为对照组和实验组，各28例。对照组采用常规护理，实验组在对照组的基础上加用短信提醒，观察两组患者疾病相关知识的掌握、服药的依从性及生活方式的改变情况。结果干预前两组患者服药依从性、疾病相关知识掌握情况及生活方式情况比较差异均无统计学意义（P〉0．05）；干预后实验组服药依从得分为（4．55±0．48）分，低于干预前得分（6．25±0．56）分，也低于对照组得分（5．85±0．43）分，差异均有统计学意义（t值分别为12．196，12．266；P〈0．01）；对照组服药依从性干预前后比较差异有统计学意义（t=5．032，P〈0．01）；实验组干预后疾病相关知识的掌握优于对照组，差异有统计学意义（X2值分别为4．77，4．91，5．54；P〈0．05）；生活方式改善优于对照组，差异均有统计学意义（x2值分别为6．79，14．67，4．67，4．98；P〈0．05）。结论短信教育能有效地提高CHD患者服药的依从性及对疾病相关知识的掌握，改变患者的生活方式。
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