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护理本科生人文关怀能力及其影响因素分析
作者: 杨支兰 裴俊丽 孙建萍 乔永丽 李春莲 麻晓玲
关键词: 学生 护理 人文关怀
摘要：
目的 调查本科护理学生(护生)人文关怀能力现状,分析影响护生人文关怀能力的因素.方法 采用方便抽样法,选择山西中医药大学护理学院2015级护理专业171名学生为研究对象,采用人文关怀能力评价量表调查护生的人文关怀能力及其影响因素.结果 护生人文关怀能力评价量表总分、勇气维度、耐心维度得分分别为(185.29±23.32)、(58.30±9.91)、(56.94±9.35)分,低于常模的(208.58±23.32)、(65.25±11.57)、(63.11±4.19)分,差异有统计学意义(t值分别为-12.907、-9.068、2.229;P<0.001).独生子女的勇气维度、耐心维度得分分别为(55.17±10.51)、[57(46,61)]分,低于非独生子女的(59.16±9.59)、[59(55,63)]分,差异有统计学意义(t/Z值分别为-2.166、-2.651;P<0.05).结论 我国护生整体人文关怀能力偏低,教育者应注重影响护生人文关怀能力的相关因素,并有针对性地制定培养策略,加强对护生人文关怀的教育.